ALUMNOS, POR FAVOR COPIAR LOS TEXTOS QUE VIENEN EN EL MENU DE LA DERECHA Y LLEVARLOS EL PROXIMO SABADO.
IMPRIMIR ESTE TEXTO Y HACER SU RESUMEN Y REFLEXION EN SU CUADERNO. GRACIAS
Karl
Heinrich Marx (Tréveris, Prusia, 5 de mayo de 1818 ? Londres, 14 de
marzo de 1883), filósofo, sociólogo, economista y pensador socialista
alemán. Padre ideológico del Comunismo y de otras variantes del
Socialismo, por lo que es una figura clave para entender la historia
social y política de los siglos XIX y XX.
Marx nació en Tréveris
(Alemania). Su madre era de origen holandés, mientras que su padre,
Hirschel Marx (luego Heinrich Marx), ejercía la abogacía en Treveris, su
ciudad natal. Su padre era además consejero de justicia.
Comenzo
sus estudiós de Derecho en la Universidad de Bonn pero la abandono para
estudiar filosofia en Berlín. Se doctoró en 1841 en Jena con una tesis
titulada Diferencia entre la filosofía de la naturaleza de Demócrito y
la de Epicuro. Pronto se implicó en la elaboración de trabajos en torno a
la realidad social, colaborando en 1842 junto con Bruno Bauer en la
edición de "Gaceta Renana" (Rheinische Zeitung), publicación de la que
pronto llegó a ser redactor jefe. Durante este período también
frecuentará la tertulia filosófica de Los Libres (Die Freien). La
publicación finalmente sería intervenida por la censura y Marx marchó al
exilio.
Junto a Ruge funda en París la revista Anales
franco-alemanes (Deutsch-französische Jahrbücher), de la que fue
director, si bien durante poco tiempo ya que el gobierno francés la
cierra por presión del gobierno prusiano. En 1844, en París, Marx conoce
y traba amistad con Friedrich Engels, que se convertirá en su principal
colaborador y además le ofrecerá en múltiples ocasiones apoyo económico
debido a la penuria económica a la que se ve sometida su familia dada
la eventualidad de sus ingresos. También conocerá en Francia a otros
importantes pensadores socialistas de la época tales como Pierre-Joseph
Proudhon, Louis Blanc y Mijaíl Bakunin y al poeta alemán Heinrich Heine.
Escribió sus reflexiones teóricas de esa época una serie de cuadernos
de trabajo que póstumamente fueron publicados como los Manuscritos
económicos y filosóficos. Por otra parte, el peso político de sus
artículos periodísticos le hicieron ganar fama de revolucionario, lo que
provocó su expulsión de Francia.
Establecido en Bruselas, funda
la Liga de los Comunistas, tras lo cual se declara apátrida, ateo y
revolucionario. Tras el periodo revolucionario de 1848 y la publicación
del Manifiesto del Partido Comunista, en coautoría con Engels, se
traslada a Colonia, donde organiza un nuevo diario, "Nueva Gaceta
Renana" (Neue Rheinische Zeitung). Su nueva publicación alcanza un éxito
inmediato, en el contexto de una época de fuerte sentimiento social y
compromiso revolucionario. En consecuencia, es prohibido por el gobierno
renano.
Es ahora cuando Marx se dedica a la escritura de una de
sus obras fundamentales, El Capital, que elabora en las salas de lectura
del Museo Británico. El primer volumen de El Capital no verá la luz
hasta 1867, tras dieciocho años de trabajo.
Además, Marx
participó en la fundación y organización de la Primera Internacional (28
de septiembre de 1864), conocida como la Asociación Internacional de
Trabajadores (AIT), participando activamente en las discusiones. A él se
le encarga la redacción del Llamamiento inaugural de la Internacional y
participa en la elaboración de su estatuto y otros documentos. Se
entablará a partir de los debates un enfrentamiento entre Marx y
Bakunin, que terminará con la expulsión de este último en el Congreso de
La Haya de 1872 y la salida de la Internacional de las secciones
bakunistas. Estos últimos, reunidos en el Congreso de Saint-Imier
(Suiza), no reconocerían los acuerdos de La Haya y refundarían la
Internacional.
Tras la derrota de la Comuna de París de 1871, que
significó un duro golpe para la Internacional, Marx se retiró de la
lucha política y se dedicó a la escritura de su pensamiento. El 14 de
marzo de 1883 falleció en Londres.
Karl Marx se casó con Jenny
von Westphalen, amiga de infancia con la que se prometió siendo ya
estudiante, pero sólo consiguió casarse con ella tras la muerte de los
padres de ésta, que se oponían a la relación, y tras conseguir una
cierta estabilidad económica (eventual) como director de los "Anales
franco-alemanes". Vivieron con fuertes penurias económicas debido a la
eventualidad de los ingresos de Marx, a la persecución política (que
censuraba y clausuraba las revistas que publicaba) y a tener que mudarse
constantemente de país. Tuvieron cuatro hijos: la mayor, Francesca
Marx, que se suicidó; Edgar Marx, que murió a los ocho años, la pequeña,
Eleonora Marx (que formó parte del movimiento feminista) y Laura Marx,
que se casó con el dirigente socialista francés Paul Lafargue,
suicidándose junto a él en 1911.
Con ellos vivía Helene Demouth,
quien les ayudaba en las tareas domésticas y tenía una excelente
relación con la familia Marx. Era especialmente cercana a Karl, tanto
así, que se supone que tuvo un hijo ilegítimo con ella que fue
reconocido por Engels como propio para evitar controversias dentro del
matrimonio de Karl y Jenny.
Marx tuvo una vida personal dedicada
de forma exhaustiva al estudio de las diferentes disciplinas del
pensamiento y en especial de la filosofía e historia lo cual implicó que
nunca tuviera estabilidad económica; sin embargo, contó siempre con el
apoyo fiel e incondicional de su amigo Engels.
Testigo y víctima
de la primera gran crisis del capitalismo (década de 1830 del siglo XIX)
y de las revoluciones de 1848, Marx se propuso desarrollar una teoría
económica capaz de aportar explicaciones a la crisis, pero a la vez de
interpelar al proletariado a participar en ella activamente para
producir un cambio revolucionario.
La vasta obra de Marx ha sido
leída de distintas formas. En ella se incluyen obras de teoría y crítica
económica, polémicas filosóficas, manifiestos de organizaciones
políticas, cuadernos de trabajo y artículos periodísticos sobre la
actualidad del siglo XIX. Muchas de sus obras las escribió junto con
Engels. Los principales temas sobre los que trabajó Marx fueron la
crítica filosófica, la crítica política y la crítica de la economía
política.
Algunos autores pretendieron integrar la obra de Marx y
Engels en un sistema filosófico, el marxismo, articulado en torno a un
método filosófico llamado materialismo dialéctico. Los principios del
análisis marxista de la realidad también han sido sistematizados en el
llamado materialismo histórico y la economía marxista. Del materialismo
histórico, que sitúa la lucha de clases en el centro del análisis, se
han servido numerosos científicos sociales del siglo XX: historiadores,
sociólogos, antropólogos, teóricos del arte, etc. También ha sido muy
influyente su teoría de la alienación.
Otros autores, entre los
que destaca Louis Althusser, argumentan que los escritos de Marx no
forman un todo coherente, sino que el propio autor, al desarrollar sus
reflexiones críticas sobre la economía política durante la década de
1850, se desembarazó de su propia conciencia filosófica anterior y
comenzó a trabajar científicamente. Desde esta perspectiva no existiría
una ciencia marxista, sino un científico, Karl Marx, que fue un pionero
en la comprensión de los mecanismos fundamentales que rigen el
funcionamiento de la sociedad moderna, en especial con su reelaboración
de la teoría del valor, y cuya obra cumbre fue El Capital.
Las
obras de Marx han inspirado a numerosas organizaciones políticas
comprometidas en superar el capitalismo. Por una parte, habría que
señalar la interpretación que han realizado leninistas, trotskistas y
maoístas, partidarios de que una vanguardia del proletariado se haga con
el poder a través de la fuerza, para así avanzar hacia el socialismo.
Por
otra, la que realiza la socialdemocracia, en sus orígenes contraria a
la táctica revolucionaria y partidaria de avanzar hacia el socialismo a
través de progresivas reformas parlamentarias (hay que decir que la
mayoría de partidos socialdemócratas han ido poco a poco reformando sus
planteamientos, hasta aceptar la economía de mercado). Otros teóricos,
como los del comunismo consejista son partidarios de la toma del poder
por parte de la clase obrera autoorganizada y no por parte de un
partido.
Para Marx lo educativo se modula en tres direcciones:
los objetivos científicos, los proyectos políticos y las finalidades
filosóficas. Solo lo dos primeros pueden ser descritos en un lenguaje
significativo; en cambio las finalidades estarán proyectadas no al ser,
sino al deber ser. Para Carlos Marx, los proyectos
educacionales-políticos participaran tanto de las características de los
objetivos como de las finalidades de la educación. Pueden realizarse
metodológicamente dos consideraciones del hecho educativo: una histórica
y otra biográfica. En esta última, se trata siempre de modificar la
conducta de un individuo, a fin de que adopte el comportamiento de una
sociedad. Para dicho autor, el proceso educación-aprendizaje, o
socialización, se obtiene inculcando informaciones, despertando
actitudes y facilitando la adquisición de habilidades.
Estas
apreciaciones capacitaran a la persona para que pueda vivir en sociedad
sabiendo establecer relaciones humanas, siendo consciente de las normas
de dicha comunidad independientemente de sus propias concepciones
personales.
La verdadera educación, desde la perspectiva
comunista, se apoyría en el trabajo socialista, que es aquel que ha
suprimido la diferencia entre trabajo manual y trabajo social y en el
que no hay explotación.
El modelo educativo de Carlos Marx
planeta un sistema basado en la relación trabajo-escuela. Esta idea de
dinamizar la educación surge a raíz del descubrimiento de los
inspectores de la fábrica. Resulta que estos, ayudados de los
testimonios de maestros de diversas instituciones escolares, descubren
que los niños de las fábricas, a pesar de no recibir más que media
enseñanza (puesto que al ser hijos de obreros que necesitan trabajo
tienen que partir su tiempo entre la escuela y sus puestos de trabajo)
aprendían tanto y a veces más que los alumnos de las escuelas corrientes
(niños que dedican su tiempo exclusivamente a la educación, sin
realizar ningún trabajo fuera de su institución escolar). Los alumnos
que pasan en la escuela solamente medio día, mantienen constantemente
fresco los conocimientos que adquieren y su espíritu en disposición casi
siempre de recibir con gusto la enseñanza; es aquí donde entra en juego
la motivación y afán de optar por una alternativa a su vida y trabajo
en las fábricas como meros trabajadores que únicamente tendrán .
Combinar la educación en mitad trabajo-mitad escuela, convierte a cada
una de estas dos tareas en descanso y distracción en respecto de la
otra.
La escuela fábrica marxista era ?un centro escolar? que se
convertía en el espacio desde el cual se trabajaba productivamente, y no
de manera lúdica, y desde el cual hay ejercicios revolucionarios.
No
se pierde de vista que tanto la institución escolar como la cultura en
ella impartida, constituyen, según Marx, elementos superestructurales;
es decir, variables determinadas en última instancia por las fuerzas
productivas y las relaciones de producción.
Toda esta ideología
educativa se justificaba, ya que la percepción de Marx entendía la nueva
sociedad como una sociedad en la que el mundo de la producción es el
espacio social más adecuado para instalar la escuela. Nos quiere decir
con esto que abogaba por la introducción de la educabilidad en un ámbito
no formal, en el que tuvieran acceso la gran mayoría de los niños
(niños que trabajan como obreros en las fábricas que pasan la mayoría de
su tiempo).
La vieja estructura capitalista se mudará en nueva
mediante el trabajo temprano de los niños, junto a los adultos. Nuestro
autor no quiere separar enseñanza y producción, es más como ya hemos
mencionado al principio, busca una forma de alternarlas. Apoya la
convivencia entre pequeños y mayores; y entre teoría y practica.
Durante
su juventud, y tras su formación en filosofía, Marx recibió la
influencia del filósofo alemán predominante en Alemania en aquel tiempo,
Hegel. De este autor tomó el método del pensamiento dialéctico, al que,
según sus propias palabras, pondría sobre sus pies; significando el
paso del idealismo dialéctico del espíritu como totalidad al
materialismo histórico.
De hecho, Louis Althusser considera que los escritos de Marx se dividen en dos vertientes:
1
- Marx joven (hasta 1846) : período en que estudia la alienación (o
enajenación) y la ideología, desde una perspectiva cercana al humanismo
influida en gran parte por la filosofía de Ludwig Feuerbach.
Marx se pregunta y contesta en sus Manusctitos de 1844:
¿En
qué consiste, entonces, la enajenación del trabajo? Primeramente en que
el trabajo es externo al trabajador, es decir, no pertenece a su ser;
en que en su trabajo, el trabajador no se afirma, sino que se niega; no
se siente feliz, sino desgraciado; no desarrolla una libre energía
física y espiritual, sino que mortifica su cuerpo y arruina su espíritu.
Por eso el trabajador sólo se siente en sí fuera del trabajo, y en el
trabajo fuera de sí. Está en lo suyo cuando no trabaja y cuando trabaja
no está en lo suyo. Su trabajo no es, así, voluntario, sino forzado,
trabajo forzado
Paralelamente a estas ideas describe al hombre
con diversas concepciones: lo considera un ser real de carne y hueso; es
únicamente el resultado de la historia económica, un predicado de la
producción de la misma.
Piensa que el hombre se realiza
modificando la naturaleza para satisfacer sus necesidades en un proceso
dialéctico en que la transformación de agente y paciente es
transformación mutua. La autogeneración del hombre es un proceso real,
histórico ? dialéctico, entendiéndose la dialéctica como proceso y
movimiento a través de la superación sintética de las contradicciones.
Cuando
Marx habla de realidad hace referencia al contexto histórico social y
al mundo del hombre. Asegura que el hombre es sus relaciones sociales.
Para
Marx, lo que el hombre es no puede determinarse a partir del espíritu
ni de la Idea sino a partir del hombre mismo, de lo que éste es
concretamente, el hombre real, corpóreo, en pie sobre la tierra firme.
El hombre no es un ser abstracto, fuera del mundo sino que el hombre es
en el mundo, esto es el Estado y la sociedad.
La libertad, la
capacidad de actuar eligiendo, está limitada a las determinaciones
históricas, pero es, al mismo tiempo, el motor de aquellas cuando las
relaciones sociales y técnicas entran en crisis.
Dios, la
Filosofía y el Estado constituyen alienaciones en el pensamiento,
alienaciones dependientes de la alienación económica, considerada para
Marx única enajenación real.
En líneas generales, Marx defiende
la idea de que la alineación empobrece al hombre sociohistórico
negándole la posibilidad de modificar aspectos de los ámbitos en los que
se ve involucrado, provocándole una conciencia falsa de su realidad.
Sin embargop, este es un hecho que puede suprimirse.
Políticamente,
el pensador alemán aboga por una sociedad comunista. Entre el hombre
alienado ( aquel que no coincide consigo mismo) y el hombre comunista
(aquel que finalmente es igual a hombre) se coloca el proceso
transformador. Sólo en la sociedad comunista habrá desaparecido toda
alienación.
2 - Marx Maduro (1846-1875): Según Althusser, ahora
Marx está inmerso en un período científico en el cual desarrolla
estudios económicos e históricos usando el método del materialismo
histórico.
Este es el período de El Capital y del Manifiesto
Comunista. Durante este tiempo la obra de Marx se vuelve más
sistematizada y surgen sus conceptos económicos destacados: su teoría
del valor-trabajo, la explotación como apropiación de la plusvalía y la
teoría explicativa sobre las crisis capitalistas.
La importancia
de Karl Marx en el panorama intelectual y político del siglo XIX, y de
su legado en el siglo XX, han provocado numerosas críticas a su obra y
su persona. En el siglo XIX, las principales críticas provenían de
intelectuales y organizaciones del movimiento obrero que sostenían
posturas políticas distintas a las de Marx. Entre otros, Bakunin,
anarquista y rival en la inspiración de la Internacional, consideraba
autoritario a Marx.
Durante el último tercio del siglo XIX y,
sobre todo durante el siglo XX, la fuerza del marxismo en los ambientes
intelectuales y organizaciones políticas de todo el mundo hizo que
numerosos pensadores conservadores y liberales intentasen refutarlo.
Algunas críticas se centran en elementos concretos de la obra de Marx,
mientras otras se oponen a alguna de las versiones del canon marxista
elaborado por las organizaciones políticas y los intelectuales
socialistas o comunistas.
Todavía en vida Marx, el economista
austríaco Bohm-Bawerk publicó un ensayo sobre el subjetismo del valor
con el que consideraba haber refutado El Capital. Ya en el siglo XX, una
de las críticas más influyentes ha sido la de Karl Popper. En La
sociedad abierta y sus enemigos ánalizó lo que llama profecías
marxistas, supuestamente desmentidas por la historia. Popper escribió
también un ensayo crítico con las pretensiones del marxismo como ciencia
de la historia, considerando que incurre en lo que llama historicismo.
Entre
los fenómenos súper-estructurales se encuentra la religión, que según
Marx colabora con el mantenimiento de la explotación de las masas
proletarias brindando el consuelo ficticio de un "cielo", o un " más
allá", y facilitando con ello la explotación pasiva del trabajador en el
"más acá". De ahí su famosa expresión: «La religión es el opio del
pueblo.»
En el plano de la crítica personal, el historiador Paul
Johnson dedica a Marx un capítulo de Intellectuals, un libro en el que
resalta la mezquindad personal de muchas luminarias intelectuales.
El Capital, de Karl Marx
Este artículo está licenciado sobre GNU Free Documentation License. Es una adaptación de Wikipedia "Karl Marx".
